Onderwijs

Leerlingen van het buitengewoon onderwijs hebben recht op gratis vervoer naar de dichtstbijgelegen school die voor hen in aanmerking komt. “Dichtbij” is relatief, want leerlingen met specifieke noden kunnen niet in elke school terecht, waardoor ze soms uren op de bus moeten zitten. De huidige streefnorm is maximum 220 minuten per dag, antwoordde minister Crevits van Mobiliteit op een vraag van Vlaams parlementslid Jos De Meyer.

Voor 98,5% van de leerlingen wordt die norm ook effectief gehaald, maar er zijn wel belangrijke regionale verschillen. In de provincie Antwerpen zijn niet minder dan 243 leerlingen van het buitengewoon onderwijs (2,49% van de betrokken leerlingen) elke dag langer dan 220 minuten onderweg naar hun school.

In Nederland is via een vragenformulier op internet onderzocht hoe het zit met asbest in schoolgebouwen, om op termijn te komen tot schoolgebouwen die volledig asbestvrij zijn.

Op een vraag daarover door Vlaams parlementslid Jos De Meyer antwoordde minister Smet van Onderwijs dat schoolbesturen net zoals alle werkgevers het ARAB (Algemeen Reglement voor Arbeidsbescherming (het “ARAB”) moeten naleven, waarin sinds 1994 een beheersplan voor asbest in de gebouwen voorzien is. Werken om asbest te laten verwijderen zijn subsidieerbaar door het Agentschap voor Infrastructuur in het Onderwijs (AGIOn).

AFBETALING OUDE BOUWLENING IS STROP

Voorlopig voert de Vlaamse overheid een gedoogbeleid en past ze bij als de scholen niet meer kunnen afbetalen

Negen scholen betalen hun bouwlening niet meer af. Nog andere vrije scholen kampen met afbetalingen die zwaarder uitvallen dan verwacht.

Scholen die in de jaren zeventig en tachtig grote leningen hebben afgesloten voor bouwprojecten, zitten vandaag met de strop van zware afbetalingen. 'Het slokt al hun werkingsmiddelen op', zegt Vlaams volksvertegenwoordiger Jos De Meyer (CD&V), die de kwestie aankaart bij minister van Onderwijs Pascal Smet (SP.A). Het zijn vooral de vrije scholen die worstelen met het probleem.

Pesten is geen spel, maar er bestaat wel een game over. De Hogeschool Kortrijk heeft het game “Re:Pest” ontwikkeld, en een 60-tal scholen maken er al gebruik van. Bij het game hoort geen lessenpakket, maar wel een beperkte handleiding voor nabespreking in de les. Als antwoord op een vraag daarover door Vlaams volksvertegenwoordiger Jos De Meyer stelt de minister dat hij bij dat game ook begeleidende maatregelen naar scholen wil laten ontwikkelen. Het volledige pakket, het game én de maatregelen, zal worden uitgeprobeerd in een aantal scholen en nadien zal worden nagegaan of het nuttig is om het pakket in heel Vlaanderen te implementeren, maar uiteraard is het niet de bedoeling om de scholen te verplichten met dat pakket aan de slag te gaan.

Voor het uitwerken van het pakket wordt nu al 120.000 euro uitgetrokken. Misschien is het toch wenselijk om eerst een kleine evaluatie te doen bij de 60 scholen die nu al met dat game werken, voordat dat geld effectief besteed wordt aan het uitwerken van folders en andere begeleidende maatregelen, aldus De Meyer.

Tussen 1974 en 1989 hebben veel scholen die wilden bouwen leningen afgesloten met staatswaarborg en rentetoelagen, maar die zijn uiteraard nog niet allemaal afgelost. Bij het afsluiten van die leningen rekende men sterk op het effect van de inflatie om tegen het eind van de leningperiode te maken te krijgen met gemakkelijk draagbare terugbetalingen. In de geest en de conjunctuur van die tijd was dat een zeer begrijpelijke visie, maar ondertussen is er wel een en ander veranderd, en voor verschillende Vlaamse scholen is de afbetaling van hun lening problematisch geworden.

In zijn beleidsbrief voor 2011-2012 voorzag minister Smet van Onderwijs maatregelen om de schoolse uitval en het spijbelen van Midden-en Oost-Europese jongeren en woonwagenbewoners te verminderen. Vlaams parlementslid Jos De Meyer informeerde daarom naar de concrete gegevens van die doelgroep, en naar de stand van zaken van het actieplan.

Midden-en Oost-Europese jongeren maken 1,2% uit van de schoolbevolking in het secundair onderwijs, en 1,4% in de basisscholen. Het percentage leerlingen van die groep dat zich tijdens het schooljaar liet uitschrijven, is bij die groep beduidend hoger dan bij de gemiddelde schoolbevolking.

Leerlingen zullen binnenkort mogen aangeven hoe goed ze zich voelen op school. Scholen die volgend schooljaar door de inspectie worden doorgelicht, krijgen nog tijdens het lopende schooljaar online-vragenlijsten waarop leerlingen hun welbevinden en (on)tevredenheid over de school kunnen ingeven. Dat heeft de Vlaamse minister van Onderwijs, Pascal Smet (SP.A), geantwoord op een vraag van Jos De Meyer (CD&V).

Uit internationaal vergelijkend onderzoek is gebleken dat het schoolse welbevinden van leerplichtige jongeren in Vlaanderen op een laag pitje staat.

De Vlaamse onderwijswetgeving is behoorlijk ingewikkeld, en men kan zich afvragen of die complexiteit wel steeds nodig is. In 2010 werden bijvoorbeeld niet minder dan 191 salarisschalen gebruikt om de personeelsleden uit te betalen. Vaak gaat het om een heel beperkt aantal personeelsleden: 54 salarisschalen werden gebruikt voor de uitbetaling van niet meer dan 5 personeelsleden per weddeschaal, terwijl aan de andere kant 12 salarisschalen voldoende zijn om niet minder dan 81% van alle personeelsleden in het onderwijs uit te betalen.

In antwoord op een schriftelijke vraag daarover door Vlaams parlementslid Jos De Meyer bleek dat de subsidies aan zorgboerderijen tegenwoordig volledig gedragen worden door het departement Landbouw en Visserij, ook als het gaat om “time-outprojecten” voor jongeren met problemen op school. Vroeger was er voor zorgboerderijen een Europese tegemoetkoming, maar die is sinds 2007 weggevallen.

In de commissie Mobiliteit en Openbare Werken ondervroeg Jos De Meyer Minister Crevits over het busvervoer in het licht van het de maximumfactuur in het onderwijs.
Landelijke scholen die ver gelegen zijn van sportinfrastructuur, culturele centra of openbaar vervoer, ondervinden immers dat de vervoerskosten zwaar op hun uitgaven drukken.